REFLEXIONES DE UNA MAESTRA EN BÚSQUEDA

Nos encontramos en un momento en el que multitud de maestros/as se plantean cada día nuevas maneras de estar en las aulas, nuevas perspectivas metodológicas... Esto es muy positivo porque todo cambio requiere de una profunda reflexión, pero también es peligroso. A veces, me encuentro con compañeros/as que intentan aplicar en el aula el Métodos Montesori, flipped classroom, aprendizaje cooperativos, trabajo basado en proyectos... solo siguiendo una serie de instrucciones como si fuese una receta, porque a veces se piden recetas y no cambios reales. A riesgo de desmotivar a algunos de estos compañeras/os, yo creo que en educación no existen las recetas , salvo las que utilizamos para hacer talleres de cocina. Todas estos métodos y pedagogías emergentes, son maravillosas, siempre y cuando demos un giro real a nuestra concepción de los niños/as, a la importancia de respetarlos, a cuidar de sus verdaderas necesidades y no tanto de lo que nosotros creemos que son sus necesidades. Par...

Hace unas semanas acudí a un fin de semana presencial en Madrid como parte del programa del Máster en Pedagogías activas y emergentes. Además de ser un placer conocer en persona a compañeras/os que están en la misma línea de búsqueda y de interese que yo, pudimos visitar tres escuelas activas que fue una autentica maravilla conocer. Dejo aquí en el enlace de dos de las escuelas para que podáis ver la fantástica labor educativa que realizan: El Ardal Montessori Village Escuela Libre Micael Tras este fin de semana, iniciamos el trabajo del Módulo 4: Pedagogía Waldorf y Método Montessori. Por mi formación previa ya conocía el Método Montessori en bastante profundidad, aunque he podido indagar todavía más en algunos aspectos. Sin embargo, a penas conocía nada de Pedagogía Waldorf, y ha sido un auténtico descubrimiento que me tiene fascinada. Después de investigar en la web y leerme y visualizar la documentación que nos han propuesto, realice una tabla comparativa de ...